Layanan pesan singkat atau sms di telepon selular (ponsel) rupanya bisa meningkatkan kemampuan mengeja anak-anak. Sebuah penelitian di Inggris membuktikan, penggunaan sms bisa meningkatkan tingkat melek huruf pada anak-anak yang sedang menempuh pendidikan dasar karena layanan sms memperkenalkan komposisi kata kepada anak di luar waktu sekolah.
Kesimpulan itu masih disangsikan kebenaraanya karena banyak yang melihat bahwa ketika anak-anak sering menggunakan singkatan yang tidak baku dan bahasa 'slang' dalam mengirim pesan maka kecendrungan itu akan juga terjadi ketika mereka mengerjakan tugas sekolah mereka.
Meski demikian para peneliti dari Conventry University, seperti yang dikutip Telegraph, mengatakan belum ada bukti yang menyatakan bahwa akses ke ponsel bisa membahayakan keterampilan membaca anak-anak, justru sebaliknya mereka bisa semakin mumpuni dalam mengeja.
Dalam penelitiannya pada akademisi itu melibatkan 114 anak yang berusia dari sembilan hingga sepuluh tahun, yang sedang menempuh pendidikan dasar di wilayah Midlands, Inggris. Anak-anak yang tidak terbiasa menggunakan ponsel dibagi dalam dua kelompok.
Kesimpulan itu masih disangsikan kebenaraanya karena banyak yang melihat bahwa ketika anak-anak sering menggunakan singkatan yang tidak baku dan bahasa 'slang' dalam mengirim pesan maka kecendrungan itu akan juga terjadi ketika mereka mengerjakan tugas sekolah mereka.
Meski demikian para peneliti dari Conventry University, seperti yang dikutip Telegraph, mengatakan belum ada bukti yang menyatakan bahwa akses ke ponsel bisa membahayakan keterampilan membaca anak-anak, justru sebaliknya mereka bisa semakin mumpuni dalam mengeja.
Dalam penelitiannya pada akademisi itu melibatkan 114 anak yang berusia dari sembilan hingga sepuluh tahun, yang sedang menempuh pendidikan dasar di wilayah Midlands, Inggris. Anak-anak yang tidak terbiasa menggunakan ponsel dibagi dalam dua kelompok.
Anak-anak di kelompok pertama diberikan masing-masing sebuah ponsel yang digunakan untuk mengirim pesan selama akhir pekan dan selama liburan sekolah. Uji coba itu dilakukan selama sepuluh minggu. Sementara kelompok yang kedua tidak diberikan prilaku khusus dan menjadi kelompok kontrol atau pembanding.
Para peneliti memberikan serangkaian ujian membaca, mengeja, dan fonologi sebelum dan setelah penelitian itu. Kemampuan membaca dan mengeja anak-anak itu juga selalu dipantau setiap minggu. Penelitian yang dipublikasikan di Journal Of Computer Assisted Learnig, yang terbit bulan depan itu, menemukan bukti bahwa "terdapat kontribusi signifikan dari penggunaan pesan singkat terhadap kemampuan mengeja anak-anak selama penelitian itu".
Penelitian itu juga menunjukan bahwa anak-anak yang menggunakan ponsel selama sepuluh minggu mempunyai tingkat IQ yang lebih tinggi dari yang tidak menggunakan ponsel.
Para peneliti memberikan serangkaian ujian membaca, mengeja, dan fonologi sebelum dan setelah penelitian itu. Kemampuan membaca dan mengeja anak-anak itu juga selalu dipantau setiap minggu. Penelitian yang dipublikasikan di Journal Of Computer Assisted Learnig, yang terbit bulan depan itu, menemukan bukti bahwa "terdapat kontribusi signifikan dari penggunaan pesan singkat terhadap kemampuan mengeja anak-anak selama penelitian itu".
Penelitian itu juga menunjukan bahwa anak-anak yang menggunakan ponsel selama sepuluh minggu mempunyai tingkat IQ yang lebih tinggi dari yang tidak menggunakan ponsel.
Tidak ada komentar:
Posting Komentar